Perfil de estudiantes de preparatoria con riesgo de fracaso escolar

Mirley Catzin Nos

Landy A. Esquivel Alcocer

José E. Canto y Rodríguez

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Palabras clave

Investigación educacional
factores de fracaso
alumnos
enseñanza secundaria (2º ciclo)
México

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Resumen

El propósito de esta investigación es identificar el perfil de estudiantes de preparatoria con riesgo de fracaso escolar. Participaron 108 estudiantes (52 hombres y 56 mujeres) inscritos en el segundo semestre de preparatoria en el ciclo escolar 2003- 2004, en la ciudad de Mérida, quienes obtuvieron calificaciones menores de 60 en el semestre anterior. El instrumento consistió en un cuestionario de factores personales, familiares, escolares y sociales asociados al fracaso escolar, de los cuales, para este artículo, se presentan los personales y escolares. Los resultados muestran que los estudiantes con riesgo de fracaso escolar tienen las siguientes características: (a) atribución de reprobación a factores externos, (b) dificultad de la tarea, (c) autoestima regular (con tendencia a considerarse mal estudiante), (d) disminución paulatina de calificaciones, e) tiempo insuficiente al estudio, (f) inasistencia a clases, y (g) regular relación con profesores en materias con bajas calificaciones. Se concluye que tales características tienen valor predictivo.

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