Encuentros y desencuentros: concepciones sobre investigación de estudiantes y profesores de la licenciatura en pedagogía
Palabras clave
estudiante universitario
profesor de universidad
Resumen
La finalidad de este artículo es analizar las similitudes y diferencias sobre la concepción de investigación que tienen los profesores y estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de una Universidad en la Ciudad de México. A partir del discurso de ambos se identificaron unidades de significado que posteriormente se categorizaron e interpretaron. Algunos de los principales hallazgos fueron que tanto profesores como estudiantes consideran a la investigación como proceso y como la profundización en temas de interés. En las diferencias sobresale el que los estudiantes vislumbran a la investigación como una mera revisión documental, mientras que los profesores encuentran en la tarea de investigar la identificación de problemas y la generación de conocimientos.Citas
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