El trastocamiento de la vida académica de los profesores a través de las políticas de evaluación en México: el caso del SNI y el PRODEP
Andrés Lozano Medina
Universidad Pedagógica Nacional
PDF

Palabras clave

Educación superior
políticas
evaluación de profesores
PDF

Resumen

La intención de este artículo es presentar la forma en que el gobierno mexicano impulsa una política educativa dirigida a la búsqueda de la calidad a través del establecimiento de programas de evaluación. En este caso se discuten los casos del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y el del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), programas que están dirigidos a los académicos incorporados en la educación superior. Se debate la forma en que esta evaluación trastoca de manera importante el quehacer de esos académicos en su paso por las instituciones de educación superior.
PDF

Citas

Aboites, H. (2012). La medida de una nación. Los primeros años de la evaluación en México. Historia del poder y resistencia. México, México: Clacso, UAM, ITACA.

ANUIES. (2017). Anuarios Estadísticos de Educación Superior 2015-2016. México, México: ANUIES.

Armijo, M. (2009). Manual de planificación estratégica e indicadores de desempeño en el sector público. (versión preliminar). (Á. d. pública, Ed.) México: ILPES/CEPAL.

Canales Sánchez, A. (2011). La política científica y tecnológica en México. El impulso contingente en el periodo 1982-2006. Mèxico: Porrúa, SES, IISUE.

CIEES. (7 de enero de 2019). Quienes somos. Recuperado de www.ciees.edu.mx.

CONACyT. (2017). Informe general del estado de la ciencia, la tecnología y la innovación. México: CONACyT.

CONACyT. (28 de febrero de 2018). Sistema Nacional de Investigadores. Recuperado de http://www.conacyt.gob.mx/index.php/el-conacyt/sistema-nacional-de-investigadores.

Dias Sobrinho, J. (2008). Calidad, pertinencia y responsabilidad social de la universidad latinoamericana y caribeña. En A. y. Gazzola, Tendencias de la educación superior en América Latina (pp. 87-112). Caracas: IESALC.

Estévez Nenninger, E.H., Martínez Stack, J. y Martínez Gálvez, R.A. B. (noviembre, 2009). El perfil docente del académico de tiempo completo mexicano. X Congreso de Investigación Educativa. Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. México.

EXECUM. (7 de enero de 2017). Estudio comparativo de las Universidades Mexicanas. Recuperado de www.execu.unam.mx.

Galaz Fontes, J.F., Gil Antón, M., Padilla González, L.E., Sevilla González, J.J., Arcos Vega, J.L. y Matínez Stack, J.G. (Coord). (2012). La reconfiguración de la profesión académica en México. México: UAS/UABC.

García Salord, S. (2014). La evaluación académica: una asignatura pendiente. En G. H. Muñoz, La universidad pública en México. Análisis, reflexiones y perspectivas (pp. 448). México: Porrúa/SES.

INEE. (2014). El derecho a una educación de calidad (Informe). México: INEE.

INEE. (2015). Política Nacional de Evaluación de la Educación. México: INEE.

INEE. (2016). Panorama educativo en México, 2015. México: INEE.

Latapí Sarre, P. (1998). I. Un siglo de educación nacional: una sistematización. En P. Latapí, Un siglo de educación en México I (pp. 21-42). México: FCE.

Márquez Jiménez, A. (2004). Calidad de la educación superior en México. ¿Es posible un sistema eficaz, eficiente y equitativo? Las políticas de financiamiento de la educación superior en los noventa. Revista Mexicana de Investigación educativa, IX(21), 477-500.

PRODEP. (15 de Octubre de 2017). Primer Informe Trimestral. Recuperado de http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/PRODEP.htm

PRODEP. (17 de enero de 2018). Diario Oficial Quinta sección. 27 de diciembre de 2017. Recuperado de Anexo 3a http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx

Rodríguez Gómez, R., Casanova Cardiel, H. (2005). Modernización incierta. Un balance de las polìticas de educación superior en México. (IISUE, Ed.) Perfiles Educativos, XXVII(107), 40-56.

Rodríguez, C. E. (2013). El sistema Nacional de Investigadores en números. México: Foro Consultivo Científico y Tecnológico, AC.

SEP. (28 de Diciembre de 2016). Reglas de operación del Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa para el Eejercicio Fiscal 2017. Recuperado de https://dof.vlex.com.mx/vid/acuerdo-numero-17-12-656352141

SEP. (17 de Noviembre de 2017). Informe Trimestral. Recuperado de http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/documentos/DSA%20gobmx/Informe%20Trimestral%202017%201er.pdf

Suárez, C. (1 de Agosto de 2016). El número de personas con doctorado en México no logra llenar un estadio Azteca. Tercera Vía. Recuperado de http://terceravia.mx/2016/01/el-numero-de-personas-con-doctorado-en-mexico-no-logra-llenar-un-estadio-azteca/