Almeida, F. Py Murta de. (2012). Arqueologia. Varia Historia, 28(47), 441-444. Recuperado el 21 Mar. 2019 de https://dx.doi.org/10.1590/S0104-87752012000100020
Augé, M. (1993). Los “no lugares”, espacios del anonimato. Una antropología sobre la modernidad. Barcelona: Gedisa.
Baima, C. de B. A (2016) Educação Patrimonial nos projetos de Arqueologia de Contrato: reflexões e contribuições. (Tesis de maestria) Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional; Rio de Janeiro.
Ballart Hernández, J. y Tresseras, J. J. i. (2007). Gestión del patrimonio cultural. Barcelona: Ariel.
Fontal Merillas, O. (2003). La educación patrimonial. Teoría y práctica en el aula, el museo e internet. Asturias: Trea.
García Valecillo, Z. (2009) ¿Cómo acercar los bienes patrimoniales a los ciudadanos? Educación Patrimonial, un campo emergente en la gestión del patrimonio cultural. Pasos Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 7(2), 271-280. Recuperado el 10 ab. 2019 de http://pasosonline.org/Publicados/7209/PS0209_9.pdf
----------- (2017) Aprendizaje dialógico y apropiación del patrimonio cultural: una educación patrimonial sostenida en hombros de gigantes. Revistas Teias, PROPED/UERJ, Políticas e práticas de educação patrimonial no Brasil e na América do Sul, 18(48), 83-97. Recuperado el 10 ab. 2019 de https://doi.org/10.12957/teias.2017.25225
Gnecco, C. y Dias, A. S. (2015) Sobre arqueologia de contrato. Revista de Arqueologia, 28(2), 03-19. Recuperado el 10 ab. 2019 de https://www.revista.sabnet.com.br/revista/index.php/SAB/article/view/425
González Muñoz, J. (2017) Cementerio: lugar de memoria y museo al aire libre. Educación patrimonial en el ámbito escolar. Revista Brasileira de História das Religiões, 10(29), 121-138. Recuperado el 21 mar. 2019 de http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RbhrAnpuh/article/view/37212
____________ (2017) Desafíos y alcances de la Educación en Patrimonio en Venezuela: Aspectos de la cultura inmaterial. En: Carvalho, Maria Lucia Mendes de (Org.). Coleções, acervos e centros de memória: memórias e história da educação profissional. (pp. 205-216) São Paulo: Centro Paula Souza.
Horta, M. de L. P. y Grunberg, E; Monteiro, A. Q. Guia básico da Educação Patrimonial. MUSEU IMPERIAL / DEPROM - IPHAN – MINC. Recuperado el 21 abr. 2019 de http://portal.iphan.gov.br/uploads/temp/guia_educacao_patrimonial.pdf.pdf
Medina Rubio, A. (1986) Teoría, Fuentes y métodos en la historia Regional. Revista Historia Regional. Siete ensayos sobre teoría y método, (pp. 25 – 52) Caracas: Tropikos.
Pascoutte Silveiro, F. (2015) Patrimônio cultural e Educação: perspectivas cidadãs para outra esfera pública. En: Bezerra Tolentino, A [et al.] (Org.). Educação patrimonial diálogos entre escola, museu e cidade. Caderno Temático 4, (pp. 32-41) João Pessoa: Iphan.
Silva, F. P. da S. y Kindlein Júnior, W. (2002) A utilização de modelos 3D para a preservação e divulgação de peças do patrimônio histórico e cultural: estudo de caso com escarradeira e urinol. Arcos Design, 7(2), 69-79.
Vicroski, F. J. N. (2014) Diagnóstico arqueológico interventivo na área de implantação do loteamento residencial Parque da Cidade I, município de Passo Fundo/RS. Núcleo de Pré-História e Arqueologia da Universidade de Passo Fundo.