Importancia de un fundamento conceptual en la competencia se expresa y comunica: su aplicación y desarrollo en la educación media superior.
Diana Gabriela Lumbreras-Sánchez
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Palabras clave

educación media superior; competencia se expresa y comunica; lectura; escritura; oralidad

Resumen

Actualmente la Educación Media Superior en México se enmarca en el desarrollo de las competencias, aspecto relevante para la construcción de mapas curriculares y diseño de asignaturas. La orientación por competencias pretende desarrollar de capacidades específicas en los discentes ya que se tiene un perfil de egreso específico, razón, por la que es importante que los docentes cuenten con diversas herramientas para aplicarlas según las necesidades de su contexto y los objetivos de aprendizaje de su asignatura, por esto es importante brindar una impronta conceptual que facilite el quehacer docente en el aula. El presente escrito explica el proceso de análisis de los atributos que componen una competencia, un fundamento conceptual y una propuesta de instrumento de evaluación. Estos elementos se desprenden de la competencia genérica “se expresa y comunica” que como su nombre lo indica, pertenece al área de lenguaje y comunicación, sin embargo, esta propuesta es aplicable a todas las áreas que conforman el currículo de la educación media superior.

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