Educación para el desarrollo de escenarios socioeducativos que fomentan la cultura de paz
Augusto David Beltrán Poot
Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación
Adriana Gutiérrez Díaz
Universidad Autónoma del Estado de Morales
Mathusalam Pantevis Suárez
Universidad Surcolombiana
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Palabras clave

presentación
cultura de paz
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Resumen

Este número de nuestra revista busca explorar cómo la educación puede convertirse en un agente activo en la formación de individuos capaces de abrazar la diversidad, promover la justicia social y construir puentes hacia un futuro donde la paz sea más que un anhelo, una realidad tangible. Ante estas intenciones, surgen cuestionamientos importantes como son: ¿Qué estrategias pedagógicas se están desarrollando para la promoción de una cultura de paz dentro y fuera de las escuelas? ¿Cuáles son las experiencias exitosas de implementación de programas educativos para la resolución de conflictos? ¿Cuál es la contribución de la educación en la prevención de la violencia y la radicalización? ¿Qué papel tiene la educación inclusiva en la construcción de sociedades pacíficas y justas? ¿Cómo la educación coadyuba en el desarrollo del bienestar y el buen vivir? ¿Cuáles son las prácticas educativas como espacios de comprensión y dar sentido a los entornos sociales y ecológicos?
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Citas

Institute for Economics & Peace (2022). Global Peace Index 2022: Measuring Peace in a Complex World, Sydney. http://visionofhumanity.org/resources
Instituto para la Economía y la Paz (2023). Índice de Paz México 2023: identificación y medición de los factores que impulsan la paz, Sídney. http://visionofhumanity.org/resources
Tenorio-Colón, K. N. (2022) Índice Global de Paz 2021 Parte I. Cámara de Diputados, CESOP. Disponible en: https://portalhcd.diputados.gob.mx/PortalWeb/Micrositios/ddce59a5-d1f5-4ad9 841f-74cc3d4ca120.pdf
Salinas-Arias, B. A. (2023) Educación para la paz desde Johan Galtung. Análisis, 55(102). https://doi.org/10.15332/21459169.7634