La operacionalización de un currículo: espacio de unión entre la investigación y la docencia

Resumen

El artículo retoma una experiencia vivida en la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad La Salle en la que se logró la vinculación entre la docencia y la investigación: el eje guía es la operacionalización de un currículo y la investigación permitió caracterizar las prácticas que se viven en dicha operacionalización y así retroalimentarla. En el escrito se presenta brevemente la conceptuación teórica que sostiene esta vinculación, el diseño de la investigación evaluativa y las condiciones que hemos tenido que potenciar para que ello se pueda dar. Dentro de éstas se destacan tanto las académicas como algunas organizativas, remarcando como la docencia es un espacio que puede ser problematizado por los mismos docentes.