Uso de las representaciones instruccionales como estrategias de enseñanza

Juan Carlos Espíndola Mateos

Facultad de Educación Universidad Autónoma de Yucatán

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Palabras clave

Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC)
concepto
representaciones instruccionales
enseñanza

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Resumen

Las representaciones instruccionales proveen al docente, poseedor del conocimiento, de los medios ideales con los que el alumno se apropiará del aprendizaje especifico de cada materia. En este artículo se argumenta la importancia que reviste la utilización del conocimiento didáctico del contenido (CDC) y como este proporciona a los docentes las herramientas necesarias para utilizar las representaciones instruccionales como estrategias de enseñanza. Dichas representaciones hacen el conocimiento comprensible e interesante para el alumno.

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