La jornada escolar de tiempo completo en México: entre el presente y el pasado

Miguel Lisbona Guillén

Universidad Nacional Autónoma de México

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Palabras clave

Historia de la educación pública
jornada de tiempo completo

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Resumen

La reciente creación de las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) en México plantea aspectos reiterados desde la Independencia del país. La centralización y control estatal como forma de homogeneizar a su población se relaciona con la necesidad de integrar a los indígenas al proyecto de nación. Se argumenta que, estos proyectos seculares tienen el propósito de disminuir la desigualdad social a través de una jornada educativa extendida y la distribución gratuita de alimentos, acciones con un patrón repetitivo que se evidencia al revisar los hitos históricos de los anhelos hacia una jornada escolar de tiempo completo.

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