Vol. 8 Núm. 52 (2019)

Publicado diciembre 18, 2019

julio-diciembre 2019

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Artículos

Blanca Alejandra Rojas Romero, Arturo Benitez Zavala, María de los Dolores Valadez Sierra, Rogelio Zambrano Guzmán, Aarón González Palacios

Perfil de ingreso, trayectorias escolares y abandono escolar en Educación Superior

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Luz Marina Ibarra Uribe, Cesar Darío Fonseca Bautista, María de Guadalupe Pérez Aguilar

La satisfacción del quehacer docente: pilar de la identidad del profesor de educación media superior

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Jacqueline Ahlert, Jenny González Muñoz

LACUMA: experiencia de educación patrimonial en el ámbito arqueológico

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Mónica Guadalupe Santander Serrano, Dulce del Rosario Quijano Magaña

El juego didáctico y sus efectos en la asignatura de español en alumnos de primaria

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Felisa Yaerim López Botello, Saúl Alejandro García

Modelo pedagógico para crear un centro comunitario en una IES para atención a población vulnerable

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Reflexiones

Maribel Domínguez Márquez

Neuroeducación: elemento para potenciar el aprendizaje en las aulas del siglo XXI

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Maribel Flores Galicia, Edith Georgina Surdez Pérez

Los cuerpos académicos en México: revisión de la literatura

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María de las Mercedes de Agüero Servín

¿Cómo se resignifica el docente frente a las políticas y los programas de evaluación?

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Reseñas

Maria Teresa Gullotti Vazquez

Reseña del libro A enseñar: una guía práctica para los maestros de idiomas

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