Vol. 10 Núm. 55 (2021)

Publicado julio 2, 2021

Enero-Junio 2021

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Artículos

José Antonio Gordillo-Toledo

8-25

Identidad docente y profesionalización de los profesores de telesecundaria en el estado de Chiapas, México

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Eddy Paloma Arceo-Arceo, Fátima Renée Suárez-Baeza

26-38

Percepciones e intereses de estudiantes bachilleres del estado de Yucatán sobre la Licenciatura en Educación.

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Luz Celeste Molina-Torres, Laura Fernanda Barrera-Hernández, Mirsha Alicia Sotelo-Castillo, Dora Yolanda Ramos-Estrada, Rubén Pérez-Ríos

39-54

Orientación al futuro, estrategias de aprendizaje, autorregulación y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos

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Laura María Martínez-Basurto, Guadalupe Acle-Tomasini

55-71

Habilidades involucradas en el lenguaje de los niños de primaria

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Diana Guadalupe Aguilera-Hernández, Andrés Arias de la Cruz

72-88

Percepción de los estudiantes sobre la lectura crítica en la licenciatura en Idiomas de la UJAT

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María Soledad Menghi

89-97

Traducción, adaptación y validación psicométrica de la Engaged Teachers Scale (ETS) para población argentina

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Sergio Luque-Ortiz, María Teresa Núñez-Caparrós

98-120

La responsabilidad social y educativa de las cadenas de televisión españolas en la cobertura informativa de sucesos trágicos. De las fake news a la posverdad

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María del Rayo Isabel Pérez-Juárez

121-134

Aportes para la investigación educativa en primera persona: el caso de la etnografía educativa.

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Reflexiones

Brígido Ropa-Carrión, Marcos Alama-Flores

135-157

La concepción de ciencia desde las cosmovisiones del siglo XXI

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Karla Orduña-Castañeda

158-162

El proceso educativo a distancia: una aproximación al estado del conocimiento

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